viernes, 28 de noviembre de 2014

Entrevista la legión del Afecto.

GRUPO:   LA LEGIÓN DEL AFECTO.
ENTREVISTADO. DAIRO CUERVO, Joven Representante y coordinador de este grupo cultural

La legión del afecto como grupo artístico hace memoria por las víctimas del conflicto?

Para la legión es importante crear memoria, y básicamente a eso nos dedicamos a crear memoria, como lo hacemos, nosotros desde el acompañamiento afectivo en las comunidades y retomamos toda las biografías, anécdotas, lo cuentos, todo lo que tiene las comunidades para ofrecernos y cada legionario se encarga de construirlo, de redactarlo, de cantarlo, de hacerlo poesía o lo que el quiera. Eso se se acumula, eso es un acumulado, usualmente esa es la parte escrita.
La otra es tratar de crear  puntos de cohesion, osea que las comunidades se unan y a a través de crear memoria no para otros, ni para extraños, si no para ellos mismos.Te pongo caso: el corregimiento de arboleda, caldas. En arboleda hubo una toma de la guerrilla, esa zona de caldas era la parte de la cordillera central, desde donde la guerrilla se desmovilizaba y su insurgencia hacia todo el oriente de Antioquia, entoces hay se dio una cosa muy loca, primero Ramon isasa tratando de sacar a la guerrilla, después Karina defendiéndola, entonces quien quedaba en el medio era la comunidad, entonces se vio el caso de la familia Henao, uno de ellos era paramilitar y uno de ellos mato a alguien por que si, entonces llega el punto donde las otras estructuras acabaron con todo el apellido de la familia en esa región, si tu apellido era Henao te mataban, eso paso entre Nariño, Arboleda Caldas, puente Venus. La población de arboleda tuvo una toma guerillera, es una zona de arrieros, pero lo importante de crear memoria es que la gente sea reciliente, osea los  campesinos son muy resilientes, osea fácilmente perdonan, ellos dicen: tu asesinaste a mi hijo pero yo no voy a tomar venganza. Ellos no son de las personas que usualmente se van armar y dicen: yo no me voy a matar porque esta pichurria mato a mi mama.No, son personas muy centradas y tienen una relación muy bonita con la naturaleza y con el campo, entonces nosotros tratamos de generar memoria pero ellos mismos la construyen para  evitar que eso vuelva a ocurrir, porque usualmente los que nutren esos grupos de insurgencia derecha o insurgencia de izquierda, son campesinos que les lavan la cabeza y  empiezan y van asesinando, osea la misma población se encarga de nutrir a los que después lo van asesinar, lo ideal es crear memoria, no una casa de museo donde va y visitan extranjeros, van a tomar fotos, .. eso es amarillismo y son cosas que no van a servir para nada, que va terminar siendo una casa de banquetes o cualquier cosa.
PARA MI LO IMPORTANTE generar memoria, precisamente para eso, las comunidades, porque básicamente nosotros estamos repitiendo una guerra que ha estado 200 años en Colombia, entonces la guerra de los mil días, la guerra bipartidista, la violencia en los 50, la hora del conflicto, la hora del narcotráfico y todo en la historia se repite, pero es porque nosotros no conocíamos
Cuando decimos leer territorios en  la ciudad y Antioquia y acercarnos a las comunidades para poder hacer memoria desde su parte artística y desde la parte artística de la legion del afecto, como trabajan ustedes?
Yo te voy a decir por parte de los muchachos, que la verdad yo estoy más dedicado ayudar temáticamente  a  montar las actividades temáticas, mejor dicho ya poco toco la guitarra o la quena o los tambores, ya cuando estoy relajado lo hago.
El asunto de leer territorios, básicamente la legión le sirve al estado  y al gobierno por eso, porque es una herramienta prospectiva, es una herramienta a futuro que lee territorio, ósea en esta comunidad hay carencia de esto o de lo otro y eso le sirve a funcionarios del gobierno ( que no me gusta esa labor) para que ellos lleguen  nuevamente, igual  son comunidades donde hay ausencia del estado y viven  en condiciones  precarias porque el estado  nunca estuvo, entonces la ausencia no existiría, entonces son comunidades que he conocido, que no ha llegado el estado pero viven perfectamente, porque ya crean todo un sistema, pero llega el estado y se va, entonces ellos quedan con problemas, distorsiones sociales que genera la gente de afuera.
La idea con los lenguajes alternativos, es que cada chico tenga un lenguaje alternativo, no importa su condición social, condición económica, condición educativa o si tienen alguna discapacidad, es una forma de acércalos a la misma comunidad, pero no acercarlos porque son artistas de tarima eso no tendría trascendencia para nosotros porque sería solo show. nosotros tratamos que el lenguaje, por eso le decimos alternativo que sea político, ósea en la medida que lea territorio, crea resistencia en las comunidades, así  encuentras con los chicos con lo que hacen, lo más común es rapear o hacer malabares  o lo más sencillo de aprender y las comunidades lo toma, la comunidad ve al chico que antes fumaba marihuana en la esquina o con incidencias en lo criminal, aunque también tratamos de no meternos en este asunto porque  es muy complicado meterse con estructuras criminales y velos ahí compartiendo con ellos, no solamente el lenguaje alternativo es alzar banderas o clavas, también es acompañar al campesino  , al anciano de la comunidad. Por eso,  se da el ingreso social, no un ingreso económico, sino que también se da un ingreso a la vida, ósea  se le dice a un chico: hoy vas a trabajar con nosotros,  has lo que haces en tu comunidad, mueve tu barrio, dinamízalo y sobre todo que lo cohesione, lo una y nosotros le pasamos un reconocimiento por eso como ingreso social, porque el chico después  puede tener un reconocimiento  un trabajo acá,  usualmente en un trabajo le piden experiencia laboral, nosotros podemos dar esos certificados, sin decir que nuestro modelo  se basa en el empleo, porque nosotros seguimos un modelo que habla del fin del trabajo y sobre el inicio del trabajo comunitario como una obligación. Yo por ejemplo, no estoy con la industria, soy de los que abogan por que esto desaparezca, porque es una forma de esclavitud.
Cuando me dices de rituales, de carnaval de la alegría lo mencionabas, esto hace parte de la legion para hacer memoria de víctimas.¿ Cuáles son estos elementos que más utilizas  como las danza, el teatro y los lenguajes alternitvos?
Nosotros utilizamos los lenguajes alternativos, primero como blindaje y  estrategia como Rio a comunidades, nuestra estrategia de Rio  con comunidades que han sido desplazadas deber ser alguna, por eso está el carnaval, aunque uno sabe que en tiempos de alegría es muy doble, pone máscaras y escudos y todo pero es una forma de acercarlos, porque nadie le va preguntar porque hay muchachos peludos, tirando fuego, bailando, tocando música, esta gente por qué tan rara, es una forma de acércalos, porque la estrategia Rio es nuestra, o si no es asi hacemos un agape
Que es un Agape?
Nosotros nos basamos mucho en los griegos y en los romanos y en todo lo que haya funcionado, los griegos generaban algo que se llamaba ágora, era el sitio para discutir o a filosofar
 El aguape es compartir el alimento con el desconocido, nosotros le decimos que es un acto de amor con el desconocido o es el mismo banquete romano, te voy a poner un ejemplo, fuimos a la nueva Jerusalén ,hicimos un ágape para cinco mil personas, se hizo en un sitio, un polvero, plano la cosa más impresionante pero tratamos de dignificar el  espacio, entonces utilizamos mesas con manteles blancos, frutas, tratamos de hacer todo para que la gente se sintiera digna, también apelando por los alimentos terrenales, por las carencias de las comunidades de los alimentos, sin decir que eso va solucionar  el hambre, porque es algo simbólico, es de solo rituales, desde el simbolismo. Esto se hace con la comunidad sin  tener que usar fichas, todos los legionarios  tratamos de servirle la comida a las personas, que las personas no hagan fila, que se sientan muy dignificadas y  ellas no están por debajo ni por encima pero tienen cierto nivel de  subvaloración ante las personas, para que se sientan a dialogar con cualquier persona, entonces se abren al dialogo, arreglan problemas, dificultades, entonces uno arregla estos asuntos y es la mejor forma de pensar, entonces se construyen estrategias de Rio, existen muchas.
Cuáles son las más comunes que ustedes practican?
Los lenguajes alternativos porque es un blindaje, hace dos meses hicimos desde San Vicente del Caguan hasta la Macarena, eso es la zona de litigio, eso antes era la zona de despeje de las negociaciones con la guerrilla y lo que se hacía era con dos o seis chivas, todos  los de la legión pintados haciendo alusión al Rio de caimanes y atravesando una zona que esta infestada de  guerrilla pero como son los artistas, eso lo que crea es un blindaje, uno tiene que ser muy consecuente de cuidar a los pelados porque usualmente ellos no tienen apariencia que a ciertas comunidades no les  agrada, entonces uno tiene que tratar de buscar esas sinergias para tratar de que estos pelados entren a las comunidades y ya después del ritual que todo se conectan con las comunidades, los legionarios se pueden quitar las máscaras, por eso utilizamos como estrategía la metodología Rio.
 La legión aunque en estos momentos es programa, es proyecto ya el gobierno dijo que le iba a dar mucha plata  a mi me parece terrible, porque ya nos pusieron en una ficha de planeación  del departamento Nacional de difusión, entonces ya hay que cumplir unos parámetros, ya no es libre entonces le puede decir a los legionarios: vea tome 300 mil y vaya haga lo que quiera en su comunidad, entonces a  uno le  dicen ¿Cómo asi? Entonces, ¿ ustedes como confían en ellos?. Uno les dice a ellos: ustedes tienen que confiar, como ellos tienen un sesgo muy burócrata y papeles, los recibos, páseme tres cotizaciones, entonces no comprenden.
Cuando hablabas de resistencia, En qué lugares de Medellin han creado resistencia y Memoria?
Nosotros tratamos de no ligarnos así, nuestros chicos son muy movidos y el primer legionario es el director de la Marcha patriótica en Antioquia, personas así  o movimientos de grupos de la comuna 6  de resistencia, pero son individuales.
 La Legión del afecto no sacraliza ninguna estructura que implique  un movimiento aparte, nosotros somos un movimiento propio, pero de comunidades que somos aves de paso, nosotros vamos tratamos de hacerlo, leemos territorio y deja un movimiento artístico, que se deberá conformar por sí mismo. No siempre vamos a intervenirlo del proceso

 Nosotros llegamos como hicimos en la Nueva Jerusalén, En la 8, regiones de oriente, no necesariamente lo hacemos por una sola identificación, lo que hacemos es reconocer las personas activas en una comunidad o las que no son activas pero van despertando, porque uno ve capacidades en ellos, eso es descubrir lideres ocultos y lo que uno hace es dejar capacidad instalada y que ellos sigan haciendo su proceso con legión o sin legión y a través de los años lo que uno encuentra es eso, pero con esta lógica

martes, 25 de noviembre de 2014

Entrevista 1. Museo Casa de la Memoria

 Entrevista de Don Efren

Que es Memoria?

 Memoria es la necesidad de recopilar unos antecedentes de hechos históricos  y  sucesos que  han ocurrido, donde se deben construir colectivamente para llegar a unas conclusiones  claras  de lo malo o bueno ocurrido, por qué y el para qué.
La Memoria  nos da antecedentes negativos  que se han vivido y no se deben repetir, ósea es como una guía para corregir hechos históricos en el presente hacia el futuro

Cuáles son los elementos  que se reconocen para la Memoria?

Los principales, hacer una  discusión  muy democrática, muy  pluralista,  a partir de la base nadie tiene la verdad  sobre la memoria histórica, es un conjunto de experiencias, de sentimientos que se reúnen y que debemos sacar entre todos la conclusión   sobre esa construcción histórica,  entonces es fundamental la resiliencia. Entendamos que  el problema no es el yo con el otro, si no que  el problema es que entre todos  podamos llegar a unos acuerdos para que tengamos una sociedad más equitativa, mas armónica, mas participativa.

 Aquí en el Museo de la Memoria, Como reconocen a las personas  Víctimas  del conflicto.
La primera instancia  de reconocimiento de victimas  es diferente a la casa de la memoria, lo hace la  Unidad de Victimas  la Guarin,  a nivel nacional. Desde aquí  del Museo Casa de La Memoria simplemente estamos llamando a todos los que nos consideramos victimas  con reconocidos o no reconocidos en derecho  a participar  de  la construcción de la memoria histórica, porque sabemos que ha habido discriminación en el reconocimiento de las víctimas, por el hecho de invisibilizar el impacto que ha generado a nivel nacional durante muchas décadas.

Cuáles son las personas que se les reconoce como victimas desde la Institución y el Museo Casa de la Memoria?

Aquí victimas somos todos, directamente o indirectamente, aquí no hay que venir a mostrar documentos de que es víctima, el Museo es de puertas abiertas para todo aquel que se considere victimas que puedan aportar a la construcción de memoria histórica en Colombia. Para el Museo Casa de la Memoria, no es necesario que la víctima se identifique por escrito, el mero hecho que se identifique  como   victima, aquí lo recibimos para que cuente su historia, su realidad, sus sentires y sus propuestas también para que  construya memoria Historica, entonces  no hay ninguna discriminación para participar en este lugar.
Cuáles son los proyectos que integran a estas personas para que hagan parte  del Museo de la Memori?
No existe condiciones, simplemente hemos sido reconocidos de una u otra manera  en los procesos sociales  territorios, entonces de construir hemos tenido esa fortuna de habernos tenido en cuenta. De pronto han llegado personas con mayor o menor experiencia, pero lo que si podemos reconocer es que el Museo Casa de la Memoria ha sido un punto de fortalecimiento para nosotros, desde el estudio, la Investigación  y poder compartir con  todos los visitantes, estudiantes, docentes; desde la academia, desde altos funcionarios. Para nosotros ha sido un gran aprendizaje, porque aquí no existe la estratificación, no existe el estatus socioeconómico, político, porque somos trasversales.

Que entidades apoyan al Museo Casa de la Memoria?
 A parte de la Corte Interamericana de Derechos Humanos contamos  que se mantenga y se respete también contamos con  la Alcaldia, la Gobernación a nivel de Antioquia y muchas ONGS Que mantengan el interés de mantener esta Casa de la Memoria, ya que  estamos en unos procesos de Dialogos en la Habana donde va  emitir que esta construcción de memoria  materializa  la ley 1248, cuando hablamos de verdad, Justicia, acción y no repetición, eso hay que trabajarlo con todos los actores  victimizados y eso que sea un punto de partida de esa reconcialicion, de esa resiliencia  que tiene que partir de una voluntad  política, el gobierno está   presupuestado que ha sido el principal victimario, no solamente de lo armado, sino también de lo social, económico, ambiental y  cultural porque asi lo hemos vivido en carne propia.
Con el recorrido que hicimos con el grupo de prensa, le pregunto ¿Quien se encarga de recoger todo este material de investigación, ya que muchos son multimedia (videos, fotografías) 
¿Existen algunos vínculos con otras entidades  que aporten a la Casa Museo de la Memoria?
Si, nosotros en las comunas de Medellín, tenemos medios alternativos que han ido avanzando mucho con la investigación, procesos territoriales con  las comunidades, con sus luchas y sus propuestas, tenemos que reconocer  desde   la multimedia, el internet, todas esas páginas de internet, que la comunicación nos han permitido  desarrollando mucho más a una veracidad   a los contenidos de nuestros  territorios. Inclusive, de alguna  manera  es  también le hacemos una invitación a otros medios de comunicación  desde  los altos poderes   han sido   cómplices del ocultamiento  de una verdadera información a la población en general, entonces desde ahí nos sentimos gratamente favorecidos de todo estos procesos  durante los diez últimos años que han venido cogiendo mucha fuerza donde nosotros hemos sido los primeros líderes sociales para conseguir estos medios alternativos para visibilizar los procesos de territorio y la propuesta, para que puedan llegar a la institucionalidad y se den cuenta que no hay fuerzas oscuras, subversivas, etc. Aquí lo que hay son procesos territoriales reales, participativos y propositivos.

 Don efren, Usted como ingreso a  ser partícipe de la Casa Museo de la Memoria?

 Particularmente, ingrese  Al Museo porque participe  en el 2012 de un trabajo sicosocial que se hizo desde la UPJ que se hizo  con las victimas desde  las comunas de Medellín y me asesinaron un hermano en el año 1993 y un hijo  en el 2003, a partir de ese momento mi esposa y yo hemos participado en estos procesos de victimización  en la organización y   donde hemos  considerado  que es importante el trabajo sicosocial de la víctima, porque de una u otra manera sabemos que es un apoyo muy importante  que permitió visualizar el proceso  de victimas  hacer más propositivos y salir de esos miedos, de esos rencores y crecer como seres humanos y demostrarle al Estado-Gobierno, las Fuerzas Armadas y  también a los actores armados en  su conjunto, porque nosotros seguimos luchando y queremos un país en paz, armonioso, tranquilo; pero desde la participación, desde  respeto por los derechos fundamentales y  desde que nos permitan que  estas nuevas generaciones que vienen en camino no tengan que pasar por lo que nosotros pasamos y que muchos hijos  han pasado,  víctimas de la falta de oportunidad, víctimas de la guerra y víctimas de  la  descomposición  social que estamos viviendo en la actualidad  y que  consideramos responsable  al estado colombiano.

Qué acercamiento tiene Usted y la Casa Museo de la Memoria con grupos artísticos  de la ciudad que ayudan a la memoria y a disminuir el conflicto?

Bueno, yo pertenezco a la corporación volver, desde el presupuesto participativo ejecutamos varios proyectos  culturales de la comuna ocho y tuvimos una experiencia muy bonita con estos grupos, porque  eran los mismos jóvenes que venían sufriendo  en medio conflicto armado  y tuvieron ese  valor  de cambiar las armas o de no haber nunca cogido las armas, privilegiando el arte de  la música, del Hip Hop, guitarras, tambores, de ser vocalistas de músicas.
Entonces, nosotros con la corporación VOLVER nos comprometimos con estos jóvenes y con mucho orgullo  que hoy  en dia tenemos muchos profesionales de ese proceso del 2005-2007 y que nos colocaron banderilla negra en la alcaldía como corporación, que si bien es cierto somos una corporación que podemos contactar con el municipio pero nunca sin renunciar a nuestros principios, valores y a la ética.
Somos una Organización sin ánimo de lucro  en el año 1993 a nivel de contratación la tuvimos en el año 200 cuando hubo un proyecto de paz y convivencia de una inversión de 10 millones de pesos  fue  el momento en que nos hicimos reconocer. Después volvimos aparecer en el 2005-2007 con presupuesto participativo trabajando autónomamente, en el 2008 hicimos alianzas con otras corporaciones. Se cambio la estrategia de participación a organizaciones y se empezó a mirar mas a nivel de comuna, entre alianzas estratégicas.
Pero  básicamente cuando nosotros nos ofrecen  para participar renunciando  a los valores, principios y a la ética, damos un paso al costado  y seguimos trabajando con las comunidades independientemente con respeto a la autonomía. Y en este caso con grupos culturales lo que logramos fue que ganaran la identidad, la autoestima, la dignidad, de que ese arte no es un arte para regalar, sino un arte para disfrutar con sus comunidades y  pero que también no se dejen maltratar desde el punto laboral, que sean exigentes con  su profesión, que la hagan respetar y que sigan creando semilleros  detrás de ellos y muchos de ellos han venido haciendo  en los últimos años.

 Estos grupos culturales nos reconocen y  nos admiran, inclusive trabajamos deporte y recreación con los niños. Hoy en día muchos jóvenes y hombres organizados reconocen el trabajo que hicimos con ellos hace unos 10 años atrás, a ellos  los marco históricamente para su vida, como ciudadanos de bien y son proyectos  que se han ido quedando, pero estamos trabajando  socialmente y no lo hemos dejado tirado con la corporación, pero ahora ultimo nos enfocamos en las víctimas del conflicto que están en los extremos de la ciudad, con acompañamiento y asesoría, haciendo fuerza  para crear la mesa de victimas a nivel de ciudad, comuna  y actualmente estamos participando  en la mesa a nivel departamental de población civil del valle de aburra.
Los grupos que impulsamos  fue Movimiento Urbano a nivel de se saltó  la ciudad que se dieron a conocer; AK47, el grupo doble filo que no alcanzo a salir en ese momento , pero se mantienen con otro nombre y detrás de ellos vinieron otros semilleros de teatro callejero, artistas de la flauta y la guitarra, lastimosamente esto quedo paralizado por otros motivos.

 Pese a las circunstancias tan negativas porque de todas maneras la cultura sigue siendo  cenicienta en la inversión pública  en el municipio y creo que es a nivel nacional, también. Nosotros seguimos insistiendo  es un punto  primordial para fortalecer a futuro y en el presente, nosotros en la comuna ocho siempre que podemos ayudar a un grupo cultural le colaboramos, pero desafortunadamente  no lo  hemos podido seguir desarrollando desde la contratación porque   se comenzaron a presentar situaciones de privilegios de  pagos favores por medio de  participaciones politiqueras y donde nosotros decimos que los recursos públicos no deben ser utilizados  de esa manera, los recursos públicos deben ser transparentes, participativos,  y el trabajo  comunitarios social que haga cada uno de la organización y esperamos que algún día podamos lograr revertir esa situación, para que vuelva ese camino de participación abierta.

jueves, 6 de noviembre de 2014

Exposición de Periódico O GLOBO.- Periodico Portugues.

https://prezi.com/xal0cegc-gbz/o-globo/

https://prezi.com/hipnxgiucuvm/referencias-o-globo/


https://prezi.com/yuvvogi5kvpo/copy-of-o-globo/

miércoles, 10 de septiembre de 2014

Como armar la historia.


Como Armar la Historia.
·         Debe tener el periodista apuntes (de datos, fuentes directas, lugares, personajes) antes de sentarse a escribir una historia.

 para crear una buena historia debe tomar en cuenta las ideas para plantear el esquema basico, respondiendo las W del periodismo.
Esquema Básico de la Historia.

 Un esquema debe  tener  una estructura que soporte  la habilidad narrativa. En el caso de reportaje  o de una crónica complejos, la planeación  resulta aún más indispensable pues se deben manejar las múltiples fuentes, datos, cifras y anécdotas.
Revisar la frase con el periodista resumió la historia y arrancó su proceso de reportaría.
·         Ordenar y clasificar  el material obtenido.
r
·         Realizar un esquema básico con las ideas centrales. Le permitirá entender la historia y a definir  el material de reportaría. El esquema le ayudará después armar su estructura central.
·         Respaldar  cada uno de los puntos del esquema con citas, contextos, anécdotas y escenas.
·          Hacer un esqueleto de la estructura narrativa de la nota ( como va contar la historia)
·          El LEAD, el artículo donde se enuncia  de que se trata, el desarrollo de este enunciado con pruebas que se sustentan la nota y el cierre memorable.

Revisar la frase que resume la historia.
El  curso de la investigación  cambia la pregunta guía porque  en el camino aparece en el Angulo más interesante, entonces hay que ajustar la pregunta y, con ella en mente, revisar la materia para identificar que citas, datos y anécdotas son los más relevantes.

Organizar el material.
·          Clasificar el material conseguido durante su labor  de reportaría: subrayar la información más importante, comparar las cifras, convertirlas a una misma medida. Identificar los  vacíos existentes para consultar a algún experto de última hora, y seleccionar los documentos que realmente  utilizará. Se debe agrupar los materiales que pertenecen a un subtema.

Realizar un esquema básico para entender la historia.
·         Hacer un boceto con las ideas centrales de la nota:
A.causa-efecto: define el fenómeno, ordena los antecendentes o factores que determinaron el hecho y luego describe sus efectos o consecuencias.

1.    Causas: ordena los antecedentes o factores que determinan los hechos, luego describe  efectos.

2.    El  Fenómeno
3.     Las Consecuencias.

B. cronológica. Estructurar los materiales de reportaría según la evolución de los acontecimientos en el tiempo.
1. Antecedentes
2. La Noticia.
3.  Cronología de la investigación. es la evolución de los acontecimientos.
4. El futuro.

c. Bloques Temáticos.
Bloque 1: tema central.
Bloque 2. Tema secundario
Bloque 3tema terciario
Bloque 4 tema terciario
Bloque 5. Análisis de un tema

 crear las escenas, construirlas es importante porque asi el lector  vuelve al registro de los hechos.

diálogos: registrar las conversaciones, los dialectos o desincracia de culturas

 y detalles

D. Protagonistas: a través de las anécdotas de cada punto de ellos se ilustran las ideas principales del artículo.

Uno. Testimonio principal
Dos. Testimonio con énfasis general del tema principal.
Tres .cifras o datos desde un testimonio
Cuatro. Testimonio de  hechos  exteriores
Quinto. Testimonios que te finalizarán  el tema.

Respaldar el esquema básico. Se debe revisar el material que se consiguió  en la reportaría  para ver las citas, anécdotas, datos o situaciones respaldan cada uno de los puntos.
Soportes de diferente tipo: no solo entrevistas con mandos medios y ciudadanos corrientes, no solo deben citarse discursos oficiales si no también alguna cifras o comentario de un experto independiente. Variar estos soportes le da agilidad, color y credibilidad al texto.

 Cuando el reportero se sienta a escribir directamente. Sin planear su artículo, corre el riesgo de creer que todo tiene en la cabeza y que no omitirá ningún detalle importante.

 Se trata de un reportaje complicado o de una crónica llena de detalles es mejor que el reportero añada una tercera columna la tabla anterior que indique exactamente dónde está la cita apropiada.

Crear un esqueleto narrativo.
El periodista debe transformar  esos contenidos en una estructura que, a través de los efectos narrativos y recursos  estilísticos, mantenga la atención siempre del lector.

 UN  LEAD,  que debe  despertar  la curiosidad del lector e invitarlo a seguir leyendo; luego del lead viene un párrafo o párrafos normalmente se conocen como  el corazón del articulo porque dan al lector las puntadas centrales del tema. Es necesario citas, anécdotas, cifras, detalles de observación, escenas. Por último el cierre: una conclusión que reafirma la tesis  del artículo, una imagen que proyecta un sentimiento o una reflexión del autor.

 Párrafo 1, Lead que intriga al lector con una noticia.

 Párrafo 2 y 3: conforman la nuez  de la historia.
Párrafo 4 con un esquema básico  de causas y efectos que el periodista reseña  factores y motivaciones
Párrafo 5. Revelar datos importantes e información.
Párrafo 6. Mostrar sentimientos  y emociones encontradas, sensibilidad del tema.
 Párrafo 7. Efecto concreto de este aporte voluntario
Párrafo ocho y nueve. Un cierre de reflexión sobre  el tema.

El reportero debe cuidar la fuerza, el tono y el ritmo para construir una adecuada tensión narrativa.

El suspenso también se puede crear con nosotros recursos. Contar la misma historia desde el punto de vista de diferentes  personajes e ir construyendo la tensión hasta llegar al clímax  donde los personajes se encuentran y se desencadena la acción.

El periodista debe jugar también con el ritmo de la historia, si quiere que avance a gran velocidad pasará  de una idea a otra sin entrar a mayores detalles  y utilizara frases y citas muy cortas.

el periodista debe analizar la acción psicológica para encontrar las respuestas que posee en la mente del entrevistado, es decir analizar las acciones durante la entrevista y los hechos que hacen.

No asumir toda la información que se le suministran o que usted sabe todo lo que se le esta diciendo. 

el periodista debe dejar sus propios intereses, prejuicios y  no puede utilizar sus fines personales para tener parcialidad.

jueves, 4 de septiembre de 2014

La entrevista: Algo más que preguntas y respuestas.


La entrevista:
Algo más que preguntas
y respuestas.
Para lograr una buena entrevista el reportero deberá llegar bien informado sobre el tema que va a cuestionar, por lo tanto el  periodista debe hacer una lectura de algún articulo relacionado con el tema o el personaje permitiendo tener un vocabulario informativo para poder comprender lo que se quiere dar a conocer.
El periodista debe tener unas preguntas  principales que se debe aprender de memoria y otras que le permitan llevar una conversación fluida sin perder el objetivo de la investigación.
Las entrevistas se deben hacer de forma personal, es decir que exista interacción humana de cara a cara, ya que le permite contra preguntar analizando a su entrevistado

Un reportero que no esté informado o preparado  puede ser engañado por las fuentes ya que la información que le suministren las fuentes puede estar erronea.



 El reportero debe leer cuidadosamente el material que el entrevistado tenga, lo que le permitirá tener un conocimiento precio sobre él. Cuando la persona a quien se va a entrevistar, no ha sido motivo de noticia previamente, el reportero puede informase con personas cercanas a la persona que entrevistará.

El reportero debe escribir una lista de preguntas que le servirá de apoyo en el momento de hacer la entrevista, pero esta lista no deberá condicionar las preguntas, puesto en sobre la marcha, pueden surgir nuevas preguntas.
. Cuando el reportero realiza la entrevista en la casa de la persona, la observación se convierte en piza clave para determinar el perfil del entrevistado. “la observación se convierte en la entrevista.”
 la forma en la que el reportero se vista para la entrevista es muy importante.El periodista debe mantener el control de la entrevista, si el entrevistado se desvía, es el reportero quien lo redirección. La preparación es fundamental para lograr una buena entrevista.

En el momento en el que el entrevistado no esté dando verdaderas respuesta, el periodista debe formular nuevamente la pregunta e incluso decir que no se ha dado respuesta a  lo que se le ha preguntado.

8. la libreta y la grabadora solo son herramientas para obtener  una información mas completa: es lo que se le puede decir a una entrevista que no ha tenido esta experiencia previamente, para evitar que se alarme
Hay ocasiones en donde se requiere de una persona que tome los apuntes y otro que pregunte. Esto es sobre todo cuando se realiza una entrevista a una persona que ha cometido algún delito, y lo que se pretende es que confiese lo que ha hecho.

. Es necesario pronunciar bien el nombre del entrevistado.


Recomendaciones para entrevistar.

   Empezar con un humor ligero. Posteriormente se hacen las preguntas fáciles y finalmente las que represente mayor complicación.
        Hacer una o dos preguntas que el periodista conozca, para analizar qué tan veraz es la respuesta del entrevistado.

·         Anotar los modales del sujeto, su ropa y los detalles del lugar. Lo cual servirá a la hora de contextualizar a los lectores.

      Es necesario entender todas las respuestas.
      Las preguntas deben ser abiertas.

        ¿Por qué?, ¿Cómo? ¿Cómo se sintió en aquel momento?, ¿tomaría la misma dedición de nuevo? : son algunas delas preguntas que permiten un mayor conocimiento del sujeto.

       ¿Qué le sorprendió de…? Ayuda, en ocasiones a tener más detalles acerca de algo.
      ¿Cuál es la experiencia más difícil que usted ha tendido con…? Es una forma de hacer que el personaje hable de sus experiencias personales, cuente historias o anécdotas.

·         Es necesario pregunta como si ya se diera por sentado que el entrevistador conoce la respuesta.

·        Si el entrevistado evade una pregunta es necesario reformularla y hacerla nuevamente, pero no inmediatamente.

·      tal y tal dicen … de usted ¿Cuál es su reacción antes esto? Esta pregunta sirve para a la hora de esbozar la entrevista.

·         Una pausa fecundada (silencio incomodo) puede ser usado por el entrevistador, en el momento en que el sujeto no dé una respuesta satisfactoria. El punto es esperar hasta que el personaje rompa el silencio dando más información.

·         Las preguntas difíciles se hacen al final, con la intención que para ese momento el sujeto no esté tan predispuesto a contestarlas.

·         Las respuesta francas, vienen en ocasiones una vez el periodista haya cerrado la libreta de notas o apagado la grabadora, por esto es necesario no dejar de hablar.


·         Al finalizar, se agradece a la persona y se intenta dejar la puerta abierta a una pregunta en caso de necesitarlo. Es necesario que la relación con el personaje quede en las mejores condiciones. También se puede enviar  un recorte de la publicación a la persona entrevistada luego.

miércoles, 3 de septiembre de 2014

EL PUEBLO QUE SOBREVIVIÓ A UNA MASACRE AMENIZADA CON GAITAS

EL PUEBLO QUE SOBREVIVIÓ A UNA MASACRE AMENIZADA CON GAITAS

 Este texto  es  sobre  periodismo narrativo, a lo que podemos llamar crónica. La lectura cuenta sobre los 300  paramilitares  del grupo  AUC ( Autodefensas Unidas de Colombia)que llegaron   el 18 de febrero del 2000 al  Salado Bolivar, en la costa caribe, acusando a los habitantes de la población ser informantes para la guerrilla y  los deciden asesinar y torturar a los acusados y a la demás  población en la cancha pública  del municipio.
Quienes relatan la historia  de los hechos   son Jose  Manuel Montes, Edita Garrido, Oswaldo Torres.
Sus víctimas fueron Eduardo Novoa  Alvis, Nayibis Osorio, Rosmira Torres Gamarca, Pedro  Torres Montes, Marco Caro Torres, a Jose Ureta Guzman, Hemides cohen Redondo, Enrique Medina Rico, quienes padecieron el sufrimiento de recibir torturas en  diferentes partes de sus cuerpos. La primera masacre fue  la  de Don Eduardo Novoa, desde ese momento los paramilitares decidieron usar para celebrar las muertes con  el sonido de los tambores por las gaitas de la Casa de la Cultura.
 En esta crónica se puede observar el desplazamiento que realizaron las familias del salado por miedo  o por  tristeza de esta tragedia, ya que había seis mil habitantes y después de este suceso quedaron menos de 900 habitantes. Para la población que aun habita el salado, poseían traumas psicológicos a partir de los sentidos por los hechos de esta masacre.
“Resultaba injusto que los tambores y gaitas de los ancestros, símbolos de emancipación y deleite, permanecieran encadenados en el terror. Así que esa misma noche, bailaron un fandango apoteósico en la cancha de la matanza. Fue como un renacer bajo aquel firmamento tachonado  de velas prendidas que anunciaban  un sol resplandeciente”
A su regreso y  después del desplazamiento los pueblos  vecinos  que ayudaron con caridad  a los habitantes del Salado fueron Canutal, Canutalito, El Carmen del Bolívar y Guiamaral.
Después llego la Guerrilla  de las Farc (Fuerzas  armadas revolucionarias de Colombia) a cometer otra masacre con las personas que habían regresado, porque los acusaban nuevamente de ser  colaboradores clandestinos de grupos paramilitares.
 Estos ataques se daban según Oswaldo, por pertenecer  geográficamente a los Montes de María, una región agrícola y ganadera  disputada por la guerrilla y los paramilitares. Veían  como escudo de protección a la población civil y la violencia se apodero de su región.
También aparecen las dificultades por las que tuvieron que pasar como la Joven María Magdalena y la falta de oportunidad para la Educaciòn y falta de atención de salud

Palabras claves: memoria colectiva, desplazamiento, grupos armados  al margen de la ley. 

lunes, 1 de septiembre de 2014


2009447908.jpg


Ficha propuesta artículo

Ficha Nº 1_ Elaborada por  LUZ KARIME MARTINEZ ZAPATA

1. Tema:
Grupos  artísticos en el Valle de Aburra  para la transformación en jóvenes para la memoria de víctimas y disminución de victimas  
2. Argumentación:

Reconocer   grupos artísticos que están en el  valle de Aburra y donde se realizan artes escénicas y artísticas que  permiten que los jóvenes que  han sido víctimas de conflictos sociales sean atraídos y  sean vinculados con el apoyo de líderes o fundaciones. En estos lugares y a través de estos escenarios  se promueve   la superación de conflictos armados y pérdidas de familias en combates.

 La cultura en la ciudad es un espacio donde juega un papel dinámico, ya que permite interpretar la realidad que vive cada hombre en su entorno y así desarrolla escenarios de emociones y sentimientos que muestran las carencias que posee la sociedad, la poca integración e inclusión que da el gobierno al desarrollo de los de los derechos humanos.

Quiero desarrollar este tema porque Medellín y el departamento de Antioquia  es la segunda ciudad con más víctimas del conflicto armado y la parte más afectada es el noroeste del departamento, sin embargo en la ciudad hay un lugar que se conoce como el sector la Escombrera de la comuna 13, donde allí se rinde tributo a través   del arte a las personas desaparecidas o asesinadas del conflicto.

De acuerdo con  la Unidad de atención  de Victimas,  dice acerca de la ley de víctimas:
“Uno de los pilares de la ruta de Gobierno hacia la Prosperidad para Todos lo constituye la consolidación de la paz, garantizando el Estado de Derecho dentro de todo el territorio a través de la preservación de la seguridad y el orden público, la observancia de los derechos humanos, la aplicación de una justicia eficiente y oportuna.”

 Actualmente en la ciudad la cultura se ha impuesto sus artes escénicas y artísticas  como una trasformación de cambios sociales y calidad de vida en los ciudadanos para evitar  el conflicto armado y  reintegrarse a la sociedad, en este caso  se está viendo reflejado en los jóvenes que participan   activamente en grupos sin ánimo de lucro, la secretaria de Juventud, el Ministerio de Cultura, la Alcaldía de Medellín y Sistema de Bibliotecas que realizan con actividades de responsabilidad y cambio social para contribuir a la reconciliación de la sociedad  en contextos marginados.


Este tema sería de interés del público objetivo de Sextante porque es cada vez más común el interés entre los jóvenes para mejorar la   convivencia en sus comunidades y hacer valer la paz como un derecho en zonas de violencia.



3. Antecedentes


 Artículos relacionados: Coalición contra vinculación de jóvenes en el conflicto armado en Colombia: http://www.coalico.org/publicaciones/contextomedellin.htm

Revista  de historia regional  y local: Memoria Historica razonada, una propuesta incluyente para las victimas del conflicto armado interno de Colombia. – Universidad Nacional.http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/historelo/article/viewFile/37088/pdf_528



Semana de la juventud a cargo de la secretaria de Juventud de Medellín: http://www.medellin.gov.co/irj/portal/ciudadanos?NavigationTarget=navurl://a40c5b7a25eba22fe1e621d72d6d677e

Politica pública de Juventud en Medellin:

Noticias:


noticia actual:
VÍCTIMAS PIDEN JUSTICIA DESDE LA ESCOMBRERA.






4. Pregunta macro de investigación:

 ¿Qué hacen  los grupos  artísticos en Medellín, al ser responsables  de vincular jóvenes, para promover las  representaciones  para la  memoria  de víctimas del conflicto armado?
5. Hipótesis:
 Los grupos  artísticos  sí están   construyendo memoria   de las víctimas  para la superación del conflicto armado  en el Valle de Aburra.
.
6. Preguntas específicas de investigación:

Para iniciar, se podría preguntar:


1. Cómo   los grupos  culturales están promoviendo ayuda para evitar o la superación del conflicto armado?

¿Qué es la memoria de víctimas del conflicto?


¿Qué prácticas culturales  utilizan para vincular a las  personas que han sido víctimas del conflicto?


 ¿Cuáles son las representaciones culturales para hacer memoria de las muertes del conflicto en la ciudad?

¿Hace cuánto están trabajando con estas iniciativas de desarrollo artistico?

 ¿Quienes respaldan estos escenarios culturales? O ¿Que identidades e instituciones respaldan estos espacios artísticos?


¿Que motiva a los jóvenes  a ser partícipes de estos espacios artísticos para  cambiar el conflicto?

¿Cuáles son  las edades de los jóvenes que se vinculan a estas  prácticas artisticas?

¿Cuál ha sido el apoyo  del estado para estos proyectos artísticos?

Cuales han sido las ayudas del estado para la construcción de la memoria de víctimas del conflicto?


 Aparecerían más preguntas.
7. Posibles fuentes:
Testimonio de  dos persona que sean líderes de un grupo cultural  que hagan parte  de representaciones   para la reconstrucción de víctimas del conflicto

Experiencias de Víctimas del conflicto.

 Casa Museo  de la memoria

Sociólogo
Psicólogo
Trabajador Social

Centro Nacional de la memoria histórica.



Secretaria de Cultura de Medellín


Secretaria de Juventud de Medellín


Libro caracterización  de organizaciones juveniles de Medellín


8. Género periodístico:

Crónica



Aprobado por: Alexander Hernandez Marín

jueves, 28 de agosto de 2014

Luego de abordar el tema de la agenda temática, ¿qué acciones voy a tomar para ser más crítico frente a la información que transmiten los medios de comunicación?

b. ¿Cuál es mi actuación profesional y ética como periodista frente a la construcción de agendas temáticas para medios de comunicación?
3. Por último, como el siguiente tema es la organización periodística, cargos, funciones y perfiles de quienes trabajan en un medio impreso, les propongo realizar una breve consulta sobre el tema.

martes, 26 de agosto de 2014

ESCRIBIR PARA PRENSA: OFICIO Y PROCESO

 ESCRIBIR PARA LA PRENSA: OFICIO Y PROCESO.
Por Malcom F.  Mallete
 Director de proyectos
Còmite Mundial  Para la Libertad de prensa.

El texto hace comparación con un periodista principiante y un periodista novel y encuentra la similitud del miedo a escribir  y redactar a una velocidad frente a una página en blanco cuando debe mostrar sus evidencias de aprendizaje y trabajo.
 Para redactar una nota informativa, se debe tener encuenta:
·         Encontrar una redacción màs inspirada.
·         Encontrar un buen lead o argumento convincente.
·         Hacer Revisiones.

Para redactar bien es necesario la inteligencia y la observación  para dar un orden a los detalles. Es necesaria la práctica, buena manipulación del idioma y dominio de gramática.  La práctica requiere de tiempo y la tenacidad en el trabajo son muy importantes.

·         Cinco pasos para redactar bien:
1.     Concebir la idea de la noticia
2.    Recopilar la información necesaria
3.    Analizar la información y planificar la noticia.
4.    Escribir primero un borrador
5.    Reescribir y pulir la versión final

1. El periodista debe buscar noticias con pruebas contundentes y evidentes que tengan calidad y novedad y debe estar cuestionándose él porque de hechos actuales para mencionarlas al editor, a partir de ese momento los dos planifican las fuentes, el cuestionamiento, el tema pertinente y las posibles causas y consecuencias que puede generar la  idea de la noticia.

2. El desván del periodista consiste en guardar palabra, frases e imágenes, que permitan ver colores, olores sonidos, movimientos y texturas, es decir un alto nivel de observación. La reporteria permite hacer dos procesos juntos que son la recopilación de información  y la planificación de la noticia; cada entrevista permite nuevas fuentes de información.
La información que se recopila debe ser con detalles y características concretas para que el lector o el público pueda visualizar y percibir los hechos que se tratan de recrear en la noticia y el éxito de una buena noticia consiste en tratar de utilizar toda la información que se ha obtenido.

Se debe analizar  y planificar la noticia para comprender cuál será su relevancia o su importancia de un tema específico.

Después se informa al director o al jefe de información, porque es él quien da la dirección  y enfoque a la investigación.

A veces al periodista se le presenta un bache de información, es decir debe jerarquizar las noticias y la información; lo que le permite que el periodista tome decisiones en distintos campos del trabajo informativo como por ejemplo el tono del tema, de la entrevista u orden de la pirámide invertida que utilizan las agencias de prensa y el Lead tipo crónica

El periodista tiene métodos para planificar su noticia, algunos hacen esquemas, otros un bosquejo organizado con la información principaly otros utilizan agendas  con textos subrayados.

 Se debe tener la capacidad y la paciencia para organizar los detalles de la redacción, para ello es necesario utilizar los borradores antes de digitalizar la información en el computador. Además debe intentar en crear varios leads que le permitan profundizar el tema.

 Se debe diferenciar el Escribir como Se Habla, ya que no todos los periodistas manejan un buen léxico para un periodismo escrito  al igual que un periodismo presentado.

Diferenciar las emociones personales y los intereses del periodista con la información tratada en la noticia, por lo tanto no debe apasionarse y se debe entretener un poco con lo que halla a su alrededor.


Revise su trabajo, es decir desde la redacción hasta lo que pretende crear en los espectadores y no se limite a pensar que puede estar bueno, porque si hace un autoanálisis del trabajo podrá tener éxito y aprender de los errores antes de entregárselo al editor.